WARM UPS
Al inicio de la clase el maestro nos dio unas cartas que la
verdad no se para que servían. A lo que logre entender fue, que con esas
cartas, solo las nombraría en voz alta y el alumno reconocería su carta y él participaría
de esa manera. Yo creo que no es apropiado para utilizar esa actividad en una
escuela secundaria, si en el salón no la utilizamos menos con los estudiantes
de secundaria. Es muy difícil utilizarlas porque se olvida que se tiene que
utilizar la carta y como no te llaman por tu nombre sino por la carta te
confundes o simplemente un alumno distraído jamás pondrá atención a la clase.
La segunda actividad fue la de student star. Esa actividad
si me gusto porque recompensas al alumno que se ha esforzado por hacer su
trabajo bien. Pero eso de pasarlos enfrente y hacer como una historia de ellos
es algo que a los adolescentes no les gusta o que lo evidencien. Creo que esta
actividad tampoco funcionaria muy bien pero el maestro ya me aclaro ese punto y
me comento que se utilizaría en una actividad o en situaciones especiales y no
para diario.
La siguiente actividad fue la que yo expuse llamada the
missing person announcement. Esta actividad se me hizo interesante por que
pones a los alumnos a describir a otras personas como lo dice en la unidad 1 de
segundo grado en la practica social 1.2 describing people and animals.
La cuarta actividad la expuso Gaby. Se llama the name as a crossword. En esta
actividad los alumnos apuntan su nombre en vertical u horizontalmente y el
siguiente compañero acomoda su nombre a fin de que todos queden como un
crossword. Esta actividad la puedes hacer en equipos y para que los alumnos se
conozcan porque si pones todos los nombres de los alumnos no acabarías de
apuntarlos o acomodarlos en el pintarron.
Después de ahí siguieron las actividades de los equipos
sobre las lecturas. Todas las actividades estuvieron muy bien y con mucha
creatividad. A pesar de que las lecturas no las habíamos visto pudimos hacer
las actividades con éxito.
